Titulada “El enfoque de género en la formación de pre grado”, la exposición presentada por la profesora Malhue, tuvo como fundamento el proyecto de investigación: “Percepciones de los y las educadores de párvulos en formación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso sobre el enfoque de género”. Trabajo desarrollado para el Programa de Mejoramiento, Innovación e Investigación de la Docencia Universitaria (UMDU).

Invitada por la Dra. Carolina Urbina de la carrera de Psicología, la profesora de la Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y doctora en Lingüística, Katherine Malhue, dictó una clase especial para estudiantes de primer año de la carrera de Psicología PUCV. Actividad académica que tuvo lugar el pasado lunes 24 de abril del 2023 en el Aula Media del Campus Sausalito de la PUCV.

Titulada “El enfoque de género en la formación de pre grado”, la clase presentada por la profesora Malhue, tuvo como fundamento su proyecto de investigación: “Percepciones de los y las educadores de párvulos en formación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso sobre el enfoque de género”. Trabajo desarrollado para el Programa de Mejoramiento, Innovación e Investigación de la Docencia Universitaria (UMDU).

“El objetivo de dictar esta clase especial fue visibilizar y movilizar las creencias percepciones sobre el enfoque de género de los estudiantes de pre grado de la asignatura Historia de la Psicología. Esto, a propósito, de que, los estudiantes de esta asignatura, trabajaron con el instrumento que diseñamos para el proyecto UMDU”, explicó la profesora de la Escuela de Pedagogía PUCV, Katherine Malhue.

Construcción de la identidad de género y educación

“Quienes se relacionen con niños deben prestar especial atención a sus interacciones. Las prácticas pedagógicas están moldeadas por las creencias que el profesor posee previamente a su formación profesional. Estas pueden impactar en los procesos de aprendizaje, disminuir los niveles de autonomía, liderazgo y participación, el desarrollo de autoestima y decisiones vocacionales de las niñas y niños”, apuntó la docente PUCV.

A la jornada asistieron más de 120 estudiantes, pertenecientes al primer año de la carrera de Psicología PUCV, quienes participaron activamente de la actividad. En esa línea es que interactuaron, preguntando y reflexionando sobre sus experiencias personales y compartiendo sus percepciones, conocimientos bases y contenidos teóricos abordados sobre la temática del enfoque de género.

“Sí reconocemos que el sistema educativo es uno de los principales espacios de socialización de las personas desde sus primeros años, la relación entre la construcción de la identidad de género y la educación son inherentes. En suma, los espacios educativos cumplen un rol preponderante en la construcción de identidades y atributos diferenciados para hombres y mujeres, delimitando normativamente lo que se considera apropiado, permitido y valorado para cada sexo”, apuntó Katherine Malhue.

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